أثر برنامج تدريبي قائم على المهارات الرقمية والمهنية والتخصصية في تطوير الأداء الصفي لمعلمي الحلقة الثالثة في دبي

 هدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تدريبي على مهارات الأداء الصفي لمعلمي المدارس الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة ، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون المنهج شبه التجريبي ، أعد الباحثون برنامجاً تدريبياً وفقاً لاحتياجات المعلمين ، وتم تطبيق الدراسة على عينة من 35 معلماً ومعلمةً يعملون في مدرسة ثانوية حكومية في دبي ، كما استخدم الباحثون نموذج تقييم معلمي التعليم المدرسي التابع لمؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي لإجراء تقييمات قبلية وبعدية لأداء العينة قبل البرنامج وبعده .